La interculturalidad es una manifestación social que se fija, no solo en Ecuador sino en América, Europa y el resto del mundo.
La interculturalidad tiene sus inicios en América surge desde la petición de los movimientos indígenas el cual es una manifestación social tan vigente y envolvente los cuales involucran las diversas dimensiones de la sociedad actual, política. economía, ambiente, calentamiento global, alimentación y, por supuesto, a la educación. Es por ello que se componen nuevos mecanismos basados en la forma de convivencia y coexistencia,
Debemos tomar en cuenta las siguientes terminologías:
Cultura: Se refiere al conjunto de bienes materiales, espirituales, sociales; simbólicos, instrumentales, políticos y jurídicos de un grupo social transmitido de generación en generación a fin de orientar las prácticas individuales y colectivas. Incluye lengua, procesos, modos de vida, costumbres, tradiciones, hábitos, valores, patrones, herramientas y conocimiento.
Procesos culturales: Se denota de las transformación que suceden dentro de la dinámica cultural y que modifican a lo largo del tiempo ciertas practicas, símbolos, elementos, creencias en un grupo humano
En la educación el proceso cultural las cuales nominan la integración de los grupos escolares, atendiendo a sus características contextuales, cosmovisión y multiculturalidad. La educación es un proceso cultural porque todas las acciones que se realizan son inherentes y derivación de construcciones culturales.
Identidad cultural: Es un aspecto que debe ser considerado clave en el quehacer educativo, pues es el pilar que sostiene todo sentido de pertenencia o apego se destaca los vínculos y construcciones que estructura pertenencias que se ponen de manifiesto como particularidades únicas.
Multiculturalidad: Es un concepto que permite comprender y, a la vez, reconocer la existencia de múltiples culturas coexistiendo históricamente en un mismo tiempo y espacio, independientemente de los conflictos o contradicciones que puedan existir por cuestiones religiosas, lingüísticas, raciales, étnicas o de género.
Pluriculturalidad: Por un lado, da cuenta de las manifestaciones culturales que se observan en un territorio determinado donde viven y se desarrollan varias colectividades o sociedades; por otro, al mismo tiempo reconoce la pluralidad de tradiciones, costumbres, creencias y lenguas diferentes que caracterizan la riqueza cultural, aporte que desde su especificidad realizan a la historia las tradiciones, además la imaginería de las diversas culturas.
Interculturalidad: Da cuenta de las interacciones de los procesos culturales, sobre todo las concernientes a los mutuos entendimientos en los que se promueve la horizontalidad, la igualdad, la integración y la convivencia armónica.
Pedagogía intercultural: Hace referencia al conjunto de prácticas educativas que consideran las diferencias culturales, individuales, cosmológicas, sociales, económicas para aprovecharlas como insumos que dinamizan el quehacer educativo, para desarrollar y potenciar la identidad cultural, individual, social o institucional.
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