Inclusión Educativa
Es un proceso que asegura el derecho a una
educación de calidad que contribuye al desarrollo de la sociedad, donde exista
justicia, democracia y solidaridad, por lo tanto, todos los niños, niñas y
jóvenes deben recibir una educación equitativa, ya que en la actualidad los
sistemas educativos presentan exclusión y desigualdad, por ende, se debe
aplicar todos los medios y crear oportunidades para mejorar las condiciones de
aprendizaje para todos los estudiantes, especialmente los más vulnerables.
Ideas que pueden contribuir a
prácticas educativas interculturales de inclusión
1. Evitar
que las aulas sean espacios de homogeneización y normalización. La
calidad educativa debe ser igualitaria y que no exista preferencias por ningún
estudiante, ser aceptados tal y como son.
2. El
presupuesto de la educación deber igual para todos los estudiantes, aún más
para quien lo necesita, por lo tanto, las instituciones educativas deben
acogerse a las diversidades.
3. Los
estudiantes se deben considerar como el principal fuente, lugar y meta para
generar conocimientos.
4. En el
aula se debe tomar en cuenta la complejidad cultural, religiosa y altitudinal,
también de género, discapacidad o trastornos de aprendizaje. La
diversidad debe ser responsabilidad de los docentes, autoridades, familias y
comunidad.
5. La
educación intercultural es un espacio social y de aprendizaje.
6.
Impulsar a cada estudiante el sentido de pertenencia e identidad que favorece
al desarrollo de una cultura que aprende.
7. Crear
en el aula vivencias que permitan a los estudiantes interactuar y observar sus
logros y alcances, para así crear un ambiente positivo.
8. El
docente debe crear espacios de interacción, colaboración y apoyo entre los
estudiantes y sobre todo mantener la organización fundamentado en el respeto, y
la dignidad.
9. La
educación competitiva está por demás, ya que no se requiere sólo cumplir con el
currículo, sino también cumplir con los objetivos de aprendizaje que requieren
los estudiantes.
10. La
educación intercultural es el mejor escenario para fortalecer la inclusión, ya
que los problemas socioculturales se pueden abordar en un proceso abierto y
dinámico con la ayuda de las prácticas pedagógicas.
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